16 puzzles recto-verso duo "Fruits et Légumes" :Un jeu ludique, éducatif, stimulant, ergonomique, et pratique. Offrez ce puzzle à votre enfant, est un moyen incroyable pour l'aider tout en jouant et s'amusant à développer son langage, son organisation et sa concentration. Votre enfant apprendra à regrouper les cartes, paire par paire et apprendre aussi les noms en Arabe et en Français, des fruits et légumes.
Mon coffret Montessori des lettres rugueuses arabes 2, (Dès 3 ans)
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Les lettres rugueuses constituent un outil sensoriel et ludique indispensable dans la pédagogie Montessori, qui permet d’apprendre facilement les lettres arabes en les « photographiant » dans le cerveau de l’enfant grâce au travail combiné de la vue, du toucher, de l’ouïe et du mouvement. Ce superbe coffret offre tous les supports nécessaires pour entamer une étape importante de la pédagogie Montessori et comprend divers outils pour travailler l’écoute de façon tactile :
- 28 lettres rugueuses
- 28 cartes images
- 3 cartes roses pour travailler les sons longs.
- 8 tickets voyelles pour vocaliser chaque lettre.
- 1 fascicule pédagogique pour accompagner les parents et les instituteurs à travers plusieurs activités fantastiques
Politique de sécurité
Politique de livraison
Politique de retours
Les lettres rugueuses constituent un outil sensoriel et ludique indispensable dans la pédagogie Montessori, qui permet d’apprendre facilement les lettres arabes en les « photographiant » dans le cerveau de l’enfant grâce au travail combiné de la vue, du toucher, de l’ouïe et du mouvement. Ce superbe coffret offre tous les supports nécessaires pour entamer une étape importante de la pédagogie Montessori et comprend divers outils pour travailler l’écoute de façon tactile :
— 28 lettres rugueuses (en bleu) pour stimuler le toucher, la vue, l’ouïe et le mouvement. Au dos figurent les 3 positions de chaque lettre dans un mot (début, milieu, fin).
— 28 cartes images pour associer un son à une image à travers des jeux d’écoute. Le mot représentant l’image est inscrit sur le dos en arabe vocalisé pour s’auto-corriger, ainsi qu’en phonétique, en français et en anglais, ce qui développe le trilinguisme.
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